Vie en société

Témoignage fort sur la condition des marginaux, et pistes pour intégrer les exclus dans le tissu social.

Comment favoriser la participation des citoyens dans les projets de la commune ? Est-il possible de partager le pouvoir et les savoirs? Quels liens existe-t-il entre démocratie et service public ? Comment manager des projets participatifs et passer à une stratégie plus globale à l’échelle du territoire communal ? Comment conduire une démarche locale participative, d’éducation populaire et d’intervention sociale ?

Le témoignage et la réflexion passionnante d’une sage-femme sur son métier, les façons de l’exercer, les lieux possibles d’accouchement, les méthodes qui, tout en offrant sécurité et confiance, préservent le côté naturel de la naissance.

« Je ne sais pas quoi faire » est le constat qui introduit de nombreux entretiens d’orientation. Quelle direction prendre ? Comment trouver notre place ? Comment mettre en œuvre ou réviser nos ambitions ? Dans quelles ressources puiser ? Qui peut nous aider ? Comment éviter de trahir nos origines ?

Les bons "trucs" pour construire son changement de trajectoire professionnelle ou son retour à l'emploi. Comment passer du statut de demandeur d'emploi à celui d'offreur de compétences.

Qu'est-ce qu'un médiateur familial ? Quand et pourquoi les familles s'adressent-elles à un médiateur familial ?

Comment Josette Fournié est-elle passée du statut d’étrangère au pays (1983) à celui de maire (2008) ?

Pour une politique de la ville qui prend vraiment en compte les aspirations des habitants. L’auteur, un homme de terrain, propose sur la base de son expérience, des processus pour une communication et une coproduction d'actions efficaces entre habitants et décideurs. Poser les questions ensemble pour construire une nouvelle citoyenneté et plus de démocratie participative. Refusant l’image trop souvent négative des quartiers dits « sensibles », l’auteur montre au travers d’exemples vécus, de témoignages, de paroles d’habitants et d’anecdotes, qu’il est possible de faire la ville autrement à l’aide de nouveaux espaces de délibération. 

Sur la "crise" des enseignants et la "culture" des élèves. Un propos nuancé et réaliste, qui met l'inventivité pédagogique au service de la socialisation.